蒙特梭利教育在《生命重要的前三年》书中阐述，母亲跟婴儿之间的互动模式，深深影响两人的关系。

你是否在无知中做错许多事？

每回跟宝宝的相处，都是亲子关系的挑战，是约会？还是打仗？端看你对孩子有多了解！

宝宝需要一致性的教养法

宝宝从一出生，就有极强大的学习动机，他们对世界一无所知，借助着探索每一声音、每一个光影、每一个动作，慢慢慢慢地勾勒出对这个世界的了解，如果跟她在一起的成人，能够给他支持性的微笑，他就会知道自己的行动是受欢迎的；如果他周遭的成人常常限制他的行动，他的“内在探索冲动”就会跟外在环境产生冲突，因而哭闹暴怒；如果跟她相处的成人，一下子包容他的探索，一下子又抑制他的行动，甚至给予处罚，那宝宝就会没有安全感而发出怯懦或脱序的情绪和行为。

您的宝宝常常对你发出哪一种信号呢？

宝宝的所有行为都显示了他当下内心的状态，排除了当下的生理需求因素，宝宝的哭、闹、乱、暴、黏，背后的原因大多是缺乏安全感及内在找不到秩序感所致，“哭”就是宝宝当下的对需求所表现出的沟通语言。成人对于孩子闹情绪时，给予的互动有时是有耐心的，有时又是不耐烦的，更多时候可能是好好讲没用后，突然就生气地用规定法，要宝宝屈服，宝宝眼下的成人真的很情绪化！

宝宝真不明白，成人怎么一下子好，一下子又不好……

在宝宝的角度，哭是宝宝表达与沟通的途径之一，当宝宝尚未有完整的口说能力时，哭的沟通法是最有效的，也是成人最容易收到讯息的方式。如果用打羽毛球比喻，宝宝发球后，成人就把球打回去，每次都用10分力，宝宝就会习惯了接球的位置，而且会与跟他对打的成人培养出默契；如果成人一下子用10分力，一下子又给了弱弱的3分力，下次又反弹给宝宝6分力，想一想接你球的那位，是不是会疲于奔命，最后会打出地板球（趴在地上耍赖），也会喷出界外球（爆走、打人、咬人），这双人组合将注定成为冤家，两人都气！伤！哭！（是的，很多家长和幼教老师带孩子带到哭呀）

就算是很小很小的宝宝，都可以分辨你是个会打球的高手（每次都给一致性的回应），还是不会控制力道的二流球友（例如有时给宝宝无限的自由、有时又事事限制），所以宝宝会因为不同的环境表现出不同的状态喔！

姵仪老师非常喜欢观察亲子互动，也是亲师互动引导的专家，同一个孩子，跟不同人就是会有不同的反应，明明孩子是同一个，所以“变相”绝对是成人，但往往成人都不觉得问题在自己。

这篇文章读到这里，总要有点具体建议，才不枉你花的时间，那就请你思考一件事，并且做一个小练习：

思考：

宝宝跟你相处时是霸王型、怯懦型、喷火龙型、爆走型还是可沟通型？

练习：

找一件事，“语气温柔但态度坚定”地执行10次，看看宝宝对这件事的妥协速度是不是会变快，甚至就直接照你的要求做。（例如：把自己的杯子放到固定的位子收好）

我们和孩子的关系，是在每一次的互动中累积出彼此的经验，不要小看你的一个反应，都是宝宝日后跟你相处的“参照值”，而这关系也将成为幼儿园、托婴中心、保母带班的致胜关键，当然，更是亲子教养的甜蜜存款基石，因为我们跟宝宝的相处，并不是要拼输赢，而是找出彼此都感觉舒服的和谐感。每天投资一点时间好好思考和练习，你也能成为教养的高手！