孩子：為什麼要上學？

媽媽：因為要你變聰明呀！

孩子：為什麼要變聰明？

媽媽：因為聰明的孩子會有很多人喜歡呀！

孩子：為什麼需要很多人喜歡？

媽媽：你不希望很多人喜歡你嗎？

孩子：希望呀！

媽媽：所以你就要乖乖上學呀！

孩子：為什麼要上學？

爸爸：因為好好上學以後才會有好工作。

孩子：有好工作很重要嗎？

爸爸：是，沒有工作以後會當乞丐。

孩子：當乞丐有什麼不好？

爸爸：當乞丐沒飯吃，沒房子住，在外面颳風淋雨很可憐。

為什麼要上學？這是很多孩子都曾問過的問題，無論成人的答案是什麼，總是想盡辦法要引導到孩子得好好讀書的方向去，因為在我們的社會文化裡，會讀書的人似乎比較有成就，這也造就了我們一代傳一代的要孩子「好好讀書」，但在孩子的腦袋瓜裡其實是無法想像什麼是好成就，也無法想像未來的人生問題，只是很單純的要得到成人的歡心，所以就乖乖的好了？

然「為什麼要上學」這個問題會隨著自我意識的增長、個體優劣勢的情況、興趣發展以及學業成就的狀態而有了不同的解讀，父母長輩的答案常常不能「滿足」孩子內心真正的疑問，這不禁也讓姵儀老師思考著學習的目的到底是什麼呢？

既然學習是每個人成長過程必經的歷程，那應該具有人類發展的共通性才對，也就是說學習的根本應該與生活有關，而得到好工作或是討人喜歡則是學習後的附屬產品才對。

思考人類的祖先時期，為了生存而學習打獵和採野果，這可能也是人類後代子孫能夠得以持續存活甚至稱霸地球最初始的學習，為了讓「生活」的威脅越來越降低，於是發展出打火、穿衣、數數和畫畫，甚至為了解決越來越多生活上的問題，因此人類發明許多工具，幫助生活上需要的移動（交通）、避災（居住）、疾病（衛生）等等的需求。而動物天生具有的繁衍能力在人類生活的表現上，則發展出人類獨有的溝通模式（語言及文字），這也就是人類才有的特殊技能。由以上的推論來看，「學習」一直都存在，而我們的祖先顯然不是為了有好工作或討人喜歡才學習的，單純的就是「解決生活上的問題」罷了！

現在，是什麼幫助人類持續生命至今？人類是如何發展成現在的文明？從以上的歷史分析可以知道：「學習解決生活情境上的問題」應該是最初始也最實在的答案。

回來看看我們的小嬰兒吧！

生命之初最原始的需求就得解決飢餓感，學會吃（吸奶）就是最重要的任務，經過每天不斷的練習，吸奶的技巧會越來越精準，接著為了能生存在現代文明裡，小寶寶就得有好的抓握能力，以支應未來會面臨的生活情境——用湯匙吃飯、拿杯子喝水，而為了不出錯不出糗，抓握和身體平衡的能力得越來越精確，讓自己使用各種工具的時候可以掌握自如。原來呀，孩子的動作發展是為了解決生活問題！

進一個層次來看幼兒園的孩子所面臨的生活情境問題吧！

為了滿足自己社交的內在需求，因此在幼兒園裡得學習如何跟他人一起玩，為了解決自己想買東西的慾望，所以得學習如何使用金錢，為了使用金錢，所以得學算術，為了搞懂這個世界的規則，得認識哪隻叫做老虎哪隻叫做貓，也得搞清楚蘋果的吃法和肉的吃法不一樣……，以上種種認知活動，仔細想想，不也是在解決生活情境裡所會面臨的問題！

那現在來檢視一下工業時代下的產物——學校吧！

學校教育解決了當時那個時代「訊息落差」問題，人們得到學校去，取得人類文明的一致性訊息，才不會搞不清楚他人在說什麼！

時代走到了AI時代，訊息落差早就已經被搜尋引擎解決了，所有的資訊和學識內容都可以無國界無時間限制的被打破，那「上學」還很重要嗎？「老師」的職業還有存在的必要嗎？尤其是線上課程當道的當今，姵儀老師很有危機感的也會想想自己是不是會失業？我們的孩子到底需要學什麼？

答案就是回到人類最初始的需求……

學習是為了解決生活情境的問題。

下回如果孩子問我：姵儀阿姨，為什麼要上學？

我會回答：上學是為了讓自己可以跟很多人一起好好生活。學習知識可以幫助你解決一些生活問題，讓自己可以過得更好一點！

AI世代來臨，搜尋引擎可以取代課本，當然也可以取代你我的工作，孩子們面臨的未來我們無法想像，也因此學習的定義必須重新定位，我們已經離開工業革命時代很久了，我們的思維更新至最新版本了嗎？